1ère partie Modules transdisciplinaires Module Maturation et vulnérabilité Objectif

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Niveau: Secondaire, Lycée, Première redaction 135 1ère partie : Modules transdisciplinaires - Module 3 : Maturation et vulnérabilité – Objectif 41 : Troubles anxieux et de l'adaptation chez l'enfant et l'adolescent (symptômes névrotiques) Rédaction : JP Visier, P Mazet, M Myquel, C Vidailhet, JP Visier - Relecture : D Sauvage - Relecture 2008 : JP Raynaud Objectifs : Savoir connaître les différents modes d'expression des troubles anxieux et de l'adaptation chez l'enfant et l'adolescent Savoir évaluer les risques évolutifs chez un enfant ou un adolescent présentant des troubles anxieux ou de l'adaptation Savoir expliquer à l'enfant et à la famille la place de l'anxiété normale dans le développement Connaître les bases du traitement des troubles anxieux et de l'adaptation chez l'enfant et l'adolescent 1. Introduction Au cours de la structuration de la personnalité de l'enfant et de la construction de son identité, on peut constater des manifestations gênantes, douloureuses, étonnantes pour l'enfant et/ou son entourage. Lorsque ces manifestations sont labiles, changeantes, elles peuvent être le signe d'une souffrance psychique transitoire qui s'inscrit de façon tout à fait physiologique dans le développement. Quand elles sont persistantes ou plus intenses, elles peuvent aussi signer une organisation défectueuse de la personnalité qui est en train de se développer de façon non harmonieuse. Ces manifestations sont retrouvées sous des termes différents dans les diverses classifications psychiatriques : - Troubles anxieux de l'enfance ou de l'adolescence dans le DSM-IV, classification américaine qui se veut athéorique. angoisse de séparation exploration concomitante sur le plan organique et sur le plan psychologique développement harmonieux de l'enfant modules transdisciplinaires - module trouble angoisse désir intense de réunions familiales